Dublin, Irlanda – Ministerul Educației din Irlanda a respins oficial afirmația potrivit căreia școlile ar avea o obligație legală de a folosi pronumele preferate ale elevilor transgender, contrazicând astfel un ghid recent publicat de Irish Council for Civil Liberties (ICCL). Clarificarea vine pe fondul unei dezbateri publice tot mai intense privind drepturile elevilor transgender și limitele legale ale instituțiilor de învățământ.
Ce susținea ghidul ICCL
Ghidul ICCL, finanțat parțial de Irish Human Rights and Equality Commission (IHREC), afirma că școlile sunt „obligate din punct de vedere legal” să utilizeze numele și pronumele preferate ale elevilor transgender în documente și în interacțiunile zilnice. Documentul invoca presupuse „orientări ale Ministerului Educației” ca bază juridică pentru această obligație.
Poziția oficială a Ministerului Educației
Ministerul Educației irlandez a transmis însă că nu a emis niciun ghid oficial care să impună o astfel de obligație. Potrivit autorităților, nu există în prezent un cadru legal care să oblige școlile să folosească pronumele preferate ale elevilor transgender.
Totuși, ministerul subliniază că nu există nicio interdicție pentru școli de a face acest lucru, dacă decizia este luată în urma unor consultări cu elevul și părinții sau tutorii legali. Cu alte cuvinte, folosirea pronumelor preferate rămâne o opțiune, nu o cerință legală.
Resurse existente, dar fără caracter obligatoriu
Ministerul a menționat și existența unei resurse educaționale intitulate Being LGBT in School, elaborată în colaborare cu organizația Gay and Lesbian Equality Network. Aceasta oferă îndrumări generale privind incluziunea, însă nu stabilește obligații legale pentru școli în ceea ce privește folosirea pronumelor.
Reacții și controverse
ICCL și-a menținut poziția, afirmând că interpretarea sa se bazează pe consultanță juridică primită în timpul redactării ghidului. Organizația susține că școlile ar trebui să folosească numele și pronumele corecte ale elevilor în interacțiunile zilnice, considerând acest lucru o formă de protecție împotriva discriminării.
În același timp, mai multe grupuri civice și activiști pentru protejarea spațiilor destinate exclusiv femeilor au criticat ghidul ICCL, susținând că documentul este neclar din punct de vedere juridic și că ar putea crea confuzii pentru instituțiile publice. Unele organizații avertizează că impunerea folosirii anumitor forme de adresare ar putea intra în conflict cu dreptul la libertatea de exprimare.
Ce înseamnă acest lucru pentru părinți și elevi
Pentru părinții români din Irlanda și pentru elevii din comunitatea românească, poziția Ministerului Educației clarifică faptul că:
- nu există o obligație legală explicită pentru școli de a folosi pronumele preferate;
- școlile pot adopta astfel de practici la nivel intern, prin dialog și consens;
- eventualele conflicte sau plângeri trebuie analizate de la caz la caz, în funcție de legislația anti-discriminare existentă.
Un subiect în continuă evoluție
Dezbaterea privind identitatea de gen în școli rămâne una sensibilă și în continuă evoluție în Irlanda. Clarificarea Ministerului Educației nu închide discuția, ci mai degrabă evidențiază lipsa unui cadru legal explicit, lăsând spațiu pentru interpretări, politici interne și, posibil, viitoare modificări legislative.
Informația IRL va continua să urmărească acest subiect și să informeze comunitatea românească din Irlanda cu privire la eventuale schimbări care pot avea impact asupra elevilor, părinților și personalului educațional.
