Mai mulți absolvenți ai unor programe oferite de Portobello Institute, un colegiu privat din Irlanda, spun că nu au reușit să se înregistreze ca profesori după finalizarea studiilor, deși au investit timp și sume importante în calificări pe care sperau să le folosească în școli.
Relatările publicate luni, 2 noiembrie, ridică o problemă practică pentru oricine intenționează să urmeze un curs în vederea obținerii dreptului de predare: o diplomă universitară nu garantează automat recunoașterea profesională.
Una dintre absolventele intervievate de Irish Examiner a plătit aproximativ 6.000 de euro pentru un masterat în educație incluzivă, urmat online timp de doi ani. Femeia lucra deja ca asistentă pentru elevi cu nevoi educaționale suplimentare într-o școală primară și spera să poată trece la un post didactic. După absolvirea din 2025, încercările sale de înregistrare la Teaching Council nu au avut rezultatul așteptat.
Publicația relatează că a identificat cel puțin încă cinci absolvenți ai unor programe asociate colegiului care au întâmpinat dificultăți neprevăzute în procesul de înregistrare. Nu există însă o cifră oficială care să arate câți cursanți sunt afectați în total. Situațiile individuale nu sunt identice, iar deciziile de recunoaștere pot depinde de ansamblul calificărilor fiecărui candidat.
Diploma academică și dreptul de a preda sunt lucruri diferite
În Irlanda, Teaching Council este autoritatea responsabilă cu înregistrarea profesională a profesorilor. Pentru a ocupa posturi didactice finanțate de stat, nu este suficient ca o persoană să dețină orice diplomă în educație. Calificarea trebuie să îndeplinească cerințele rutei de înregistrare pentru care solicitantul aplică.
Regulamentele din 2025 prevăd cinci căi de înregistrare: învățământ primar, învățământ secundar, educație suplimentară, o categorie specială pentru anumite calificări și ruta destinată studenților aflați în formare. Fiecare are condiții distincte privind pregătirea profesională și documentele necesare.
Această diferență este deosebit de importantă pentru persoanele care urmează masterate de specializare. Un program poate oferi cunoștințe avansate despre educație, incluziune sau nevoi speciale fără să fie, prin el însuși, un program de formare inițială pentru profesori recunoscut în Irlanda.
În cazul absolventei care a vorbit cu Irish Examiner, corespondența relatată de publicație arată că intenția sa de a obține înregistrarea profesională fusese discutată înaintea înscrierii. Ulterior, colegiul a susținut că masteratul respectiv nu reprezintă o calificare didactică și că nu a fost promovat ca atare. Tocmai diferența dintre așteptările candidatei și poziția instituției se află în centrul disputei.
O parte dintre programele menționate sunt asociate cu universități din afara Irlandei. Acest lucru nu înseamnă că diploma este lipsită de valoare academică, dar nici că va fi acceptată automat de organismul irlandez de reglementare. Recunoașterea academică și autorizarea pentru exercitarea unei profesii reglementate sunt procese diferite.
Ce spun instituțiile și unde apar blocajele
Potrivit relatării Irish Examiner, autoritățile pentru asigurarea calității în educație și Teaching Council au semnalat preocupări privind claritatea informațiilor oferite cursanților pentru un program de educație fizică. A fost inițiată o revizuire a informațiilor de pe site-ul colegiului, în urma îngrijorărilor legate de felul în care sunt prezentate perspectivele de înregistrare.
Portobello Institute a transmis publicației că lucrează împreună cu instituțiile relevante pentru soluționarea problemelor și că interesele studenților și absolvenților rămân o prioritate. Colegiul nu a prezentat în declarația citată o rezolvare generală pentru toate situațiile.
Teaching Council a explicat că două persoane cu aceeași diplomă pot primi rezultate diferite, deoarece dosarele sunt evaluate ținând seama și de alte calificări depuse. Prin urmare, faptul că un absolvent nu obține înregistrarea nu dovedește, de unul singur, că toți absolvenții programului sunt neeligibili.
Pentru calificările obținute în afara Republicii Irlanda există proceduri specifice. Ruta 4, de exemplu, se referă la anumite calificări de predare pentru educație specială obținute în străinătate și presupune îndeplinirea cerințelor stabilite de Teaching Council. Nu este o cale universală prin care orice masterat în domeniul educației devine automat echivalent cu o calificare de profesor.
Regulile permit și evaluarea unor dosare în care pregătirea a fost realizată în alt stat, dar autoritatea poate cere dovezi privind formarea, statutul profesional și îndeplinirea condițiilor de recunoaștere. Existența unui parteneriat între un colegiu irlandez și o universitate străină nu înlocuiește această verificare.
Ce trebuie verificat înainte de înscriere
Pentru cei care vor să devină profesori în Irlanda, primul pas util este identificarea exactă a rutei de înregistrare necesare pentru postul dorit. Predarea într-o școală primară, într-un liceu sau în educația suplimentară nu presupune aceleași criterii. De asemenea, calificările pentru sprijinirea elevilor cu nevoi speciale nu trebuie confundate automat cu dreptul de a ocupa un post de profesor.
Înainte de plata taxelor, viitorii cursanți pot verifica lista programelor de formare didactică acreditate și cerințele publicate de Teaching Council. Dacă un program este prezentat drept o cale către o anumită categorie de înregistrare, este prudent să se solicite în scris precizarea rutei, a condițiilor suplimentare și a instituției care ia decizia finală.
Pentru persoanele care dețin deja diplome din România sau din alte țări, există o distincție suplimentară: recunoașterea calificărilor obținute în străinătate se face prin procedura relevantă, în funcție de pregătirea efectivă și de statutul de profesor în țara unde au fost obținute. Un curs suplimentar urmat în Irlanda nu garantează că toate condițiile vor fi automat îndeplinite.
Cazurile relatate acum arată costul unei neînțelegeri care poate apărea înaintea înscrierii, dar devine evidentă abia după ani de studiu. Pentru absolvenții afectați, problema concretă rămâne obținerea unei decizii clare privind înregistrarea și identificarea eventualelor cerințe suplimentare. Pentru viitorii studenți, verificarea recunoașterii profesionale înainte de semnarea contractului de studii poate preveni o investiție care nu conduce la postul urmărit.
